Uczniowie klasy siódmej Szkoły Podstawowej im. Świętego Jana Pawła II zostali zakwalifikowani do udziału w projekcie: „Chemiczna moc 4 żywiołów”.

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 OŚ PRIORYTETOWA III SZKOLNICTWO WYŻSZE DLA GOSPODARKI I ROZWOJU Działanie 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym.

Pod opieką nauczycielek Ewy Matuszewskiej i Edyty Skrzeczkowskiej uczniowie uczestniczyli w warsztatach chemicznych zorganizowanych przez pracowników UMCS w Lublinie. Projekt „Chemiczna moc 4 żywiołów” - to cykl zajęć praktycznych (pozalekcyjnych) dla młodzieży w wieku szkolnym rozpoczynających swą przygodę z chemią. To także doskonała okazja do zapoznania się ze środowiskiem akademickim i Uniwersytetem Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie.

Udział w Projekcie daje możliwość rozbudzenia ciekawości i aktywności poznawczej uczniów, inspirowaniu do twórczego myślenia i rozwijaniu zainteresowań i pasji, a w szczególności tych związanych z chemią. Program dydaktyczny projektu został skonstruowany tak, aby w prosty i przejrzysty sposób przedstawić zagadnienia związane z życiem codziennym i obecnością chemii wokół nas. Cztery żywioły są w nas: niebieski to woda i różne jej oblicza, czerwony to ogień i wszystko to, z czego czerpiemy energię, zielony to ziemia, czyli to, co nas otacza, to gdzie żyjemy, żółty to powietrze, którym oddychamy i które daje mam radość działania każdego dnia.

Cel główny Projektu: Głównym celem Projektu jest rozwój umiejętności kluczowych i uniwersalnych takich jak: umiejętności matematyczno-przyrodnicze, kreatywność, innowacyjność, umiejętność rozwiązywania problemów, umiejętność uczenia się czy umiejętność pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy. Grupa docelowa: Projekt skierowany jest do uczniów klas siódmych szkół podstawowych w wieku do 16 roku życia, zamieszkałych na terenie województwa lubelskiego. Główne rezultaty Projektu:

Uczestnictwo w programie to gwarancja nabycia szeregu kompetencji potrzebnych na dalszych szczeblach edukacji: umiejętność pracy zespołowej, rozwiązywania problemów praktycznych, czy kreatywność.