Już niedługo
Reklama

Komentarze
- 25 stycznia gramy z WOŚP! Możesz nam pomóc!
Kwak kwak kwak
- kinga75 - 25 stycznia gramy z WOŚP! Możesz nam pomóc!
W egzotycznej koalicji i wśród ich wyborców pantofelki i ameby. A przy jednej komórce to i preferenc...
- zimny - 25 stycznia gramy z WOŚP! Możesz nam pomóc!
Jaka partia, taki elektorat. "Bendą"poziom żenady
- eSPe - 25 stycznia gramy z WOŚP! Możesz nam pomóc!
Bendą grali na banery Tuska i koalicji
- lipniak - Kultura, sport i wspólnota – 470 tysięcy złotych d...
na 14 tys https://iledzisiaj.pl/aktualnosci/15753-w-jakim-stanie-jest-radzyn.html
- pioter
XX Wojewódzki Przegląd Teatrów Dziecięcych i Młodzieżowych 2019 |
| Henryk Kowalczyk | |||
| wtorek, 26 lutego 2019 08:00 | |||
Właściwym repertuarem teatru szkolnego są drobne utwory liryczne, ballady, bajki, piosenki. Punktem wyjścia niech nie będzie przedstawienie, które należy przygotować, ale pobudzanie psychicznego i artystycznego rozwoju dzieci i młodzieży. Zajęcia teatralne służą rozwojowi osobowości aktora, stając się metodą wychowawczą. Kazimierz Braun w swoim znakomitym artykule „Twórczość i naśladownictwo” jasno formułuje ów problem: „Wbrew pozorom realizacja przez jakiś zespół amatorski sztuki Gorkiego, Szaniawskiego czy Kruczkowskiego nie jest, jak mówią zdezorientowani, „ambitna”. Jest niewychowawcza... A co byłoby naprawdę ambitne? Mówienie od siebie. Swoimi własnymi słowami, gestami, ruchem. A także przy pomocy słów, zdań, wierszy, zdarzeń, czerpanych z różnych utworów wybitnych pisarzy, niekoniecznie dramatów. Bo cele tworzenia amatora zawarte są w samym procesie pracy (…) ona go pasjonuje i pochłania (…) dostarcza przeżyć, doświadczeń, poszerza możliwości. Wtedy to jest twórczość”. Zachęcamy do tworzenia spektakli w tym duchu i uczestnictwa w XX WOJEWÓDZKIM PRZEGLĄDZIE TEATRÓW DZIECIĘCYCH i MŁODZIEŻOWYCH POWIATU RADZYŃSKIEGO 2019 Aby wystąpić na ulańskiej scenie w Gminnym Ośrodku Kultury należy zgłosić udział w przeglądzie do 19 kwietnia 2019 roku. Data wydarzenia 26 kwietnia 2019 r. od godziny 10:30
|





