Już niedługo
Zobacz wszystkie
Reklama

Komentarze
- Wypadek podczas pokazów kaskaderskich. 61-latek zm...
Tym którzy chodzą do kościoła już nic nie musi spadać na głowę.
- Che - Nad zalewem powstaje street workout park
Czas na modernizację stadionu miejskiego w Radzyniu Podlaskim !!! Zadaszoną główną trybunę wraz z sz...
- sportek - Wypadek podczas pokazów kaskaderskich. 61-latek zm...
Masz rację, zabronić. Do kościoła też zabronić, bo cegła nawet w drewnianym może spaść na głowę. Czy...
- eSPe - Wypadek podczas pokazów kaskaderskich. 61-latek zm...
Jest mi niezmiernie przykro z powodu tej tragedii. Spoczywaj w pokoju. Czy to wina tych, co wydali z...
- Mar Pol - Wypadek podczas pokazów kaskaderskich. 61-latek zm...
Selekcja naturalna. Trzeba było się nie pchać.
- panter
Gorące tematy.
Kreatywnym wiatr sprzyja! |
| Tere | |||
| wtorek, 05 kwietnia 2022 06:00 | |||
30 marca 2022 r. uczniowie Szkoły Podstawowej w Domaszewnicy pod opieką p. Joanny Szumlewicz zaprezentowali swoje maszyny w Eliminacjach Regionalnych Turnieju Maszyn Wiatrowych2022 w Siedlcach, pod patronatem PGE. Trzy drużyny uczniów klasy VII: SKS Powers w składzie: Szymon Zdańkowski, Szymon Domański, Jakub Jóźwiak, Siła wiatru - Michał Bartoń oraz Śmigło parakoptera - Dominik Gołdyn i Piotr Lemiech wykazały się ogromnym zaangażowaniem i wiedzą z zakresu przetwarzania energii kinetycznej wiatru na energię mechaniczną. Zgłoszone na turniej maszyny, po spełnieniu wymogów, były testowana na profesjonalnym stanowisku pomiarowym w trzech konkurencjach: największa moc, obroty przy obciążonym wale maszyny, moment obrotowy przy zatrzymanym wale. O zwycięstwie decydowała liczba punktów uzyskanych z trzech kategorii. Z ogromną radością przyjęliśmy informację o sukcesie Michała Bartonia, który został laureatem III miejsca w tym prestiżowym konkursie – wynik 594,6 (rpm). Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że również pozostałe drużyny reprezentujące nasza szkołę, znalazły sie w top 10. Ogromnie gratulujemy tak spektakularnego sukcesu wyrosłego na kanwie pracy i kreatywności.
|





