
Komentarze
- Zjadł kolację, założył cudze skarpetki i zasnął
i poniżej, najnowsze doniesienia z Radzynia i okolicy. Aż miło poczytać.
- zimny - Zjadł kolację, założył cudze skarpetki i zasnął
Ktoś spał w moim łóżku powiedziała pani Misiowa. A kto nie spał westchnął pan Miś. Musisz przy dziec...
- radzyniak13 - Zjadł kolację, założył cudze skarpetki i zasnął
Złotowłosa i trzy misie. Ktoś jadł moją owsiankę. Ktoś śpi w moim łóżku.
- sirHris - Trwają zapisy na szkolenia chemizacyjne. Zobacz u ...
Chemia w rolnictwie i żywienia to postęp. Podobnie jak inżynieria genetyczna. Dzięki nim żywność jes...
- niepokorny - Ile dotacji dla organizacji?
Czas na modernizację stadionu miejskiego w Radzyniu Podlaskim!!! Zadaszoną główną trybunę wraz z szt...
- sportek
Gorące tematy.
Nowoczesne kształcenie stolarzy w ZSP |
| Michał Maliszewski | |||
| poniedziałek, 15 lutego 2016 08:00 | |||
W opinii dyrektora szkoły Grażyny Dzidy: - zadaniem nowoczesnej szkoły zawodowej powinno być przygotowanie absolwenta do mobilności i elastycznego funkcjonowania na dynamicznie zmieniającym się rynku pracy. By sprostać tym wyzwaniom szkoły prowadzące kształcenie zawodowe powinny współpracować z pracodawcami w różnych obszarach. Przykładem takich działań jest włączenie pracodawców w proces konsultowania programów nauczania, realizację praktyk i staży dla uczniów u pracodawców oraz zajęcia edukacyjne na uczelniach - mówiła dyrektor. Do poprawy jakości kształcenia zawodowego znacząco przyczyniają się także staże nauczycieli u pracodawców. Działania te będą realizowane w ramach współpracy szkoły z Zakładem Produkcyjno – Handlowo - Usługowym „BRZOZOWSKI”, podpisanej 12.02.2016 r. Jak podkreśla właściciel firmy stolarskiej Stanisław Brzozowski: - na rynku pracy brakuje wykwalifikowanych stolarzy, którzy mogą liczyć na atrakcyjne warunki zatrudnienia i możliwość ciągłego doskonalenia. Na uwagę zasługuje fakt, że w najbliższych latach na terenie Radzynia Podlaskiego planowana jest budowa zakładu wytwarzającego meble, gdzie stolarze znajdą miejsca pracy.
|




