Już niedługo
Zobacz wszystkie
Reklama

Komentarze
- Ile dotacji dla organizacji?
Czas na modernizację stadionu miejskiego w Radzyniu Podlaskim!!! Zadaszoną główną trybunę wraz z szt...
- sportek - Zimowe utrzymanie miasta kosztowało już 600 tysięc...
Chodniki ul Warszawska od Lidla do "sygnalizacji" Czy to nie jest Miast Tragedia na chodniku (ślisko...
- 1410 - Zebraliśmy ponad 91 tysięcy złotych! Dziękujemy!
Według mnie cała tak akcja generalnie jest zasłoną dymną dla dochodów rodziny organizatora, czyli Je...
- zimny - Zebraliśmy ponad 91 tysięcy złotych! Dziękujemy!
ESPucio Pucio Pucio znowu mnie straszy. Tym razem materią nieożywioną w postaci cegły.
- pioter - Zebraliśmy ponad 91 tysięcy złotych! Dziękujemy!
Tworzysz teorie spiskowe, doszukujesz się jakiejś analogii do własnych przemyśleń. Również mogłem za...
- eSPe
„Akademia Młodego Przyrodnika” w Białce |
| Mariusz Szczygieł | |||
| sobota, 10 października 2020 09:00 | |||
W ostatnim tygodniu września uczniowie klasy siódmej Szkoły Podstawowej im. Świętego Jana Pawła II w Białce, pod opieką nauczycielki przyrody Edyty Skrzeczkowskiej, brali udział w drugiej edycji Projektu „Akademia Młodego Przyrodnika” - w zakresie cyklu GEOEKSPLORATOR. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Celem Projektu jest rozwój kompetencji kluczowych uczestników i umiejętności uniwersalnych takich jak: umiejętności matematyczno-przyrodnicze, umiejętność uczenia się, umiejętność pracy w grupie, kreatywność i innowacyjność. Projekt „Akademia Młodego Przyrodnika” w ramach bloku geoeksplorator zakłada bezpłatny trzydniowy cykl zajęć pt. „Rzeźbiarze powierzchni Ziemi” (zajęcia na UMCS Lublinie na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej oraz zajęcia w terenie w Roztoczańskiej Stacji Naukowej UMCS w Guciowie koło Zwierzyńca). Zajęcia pozwoliły poznać i zrozumieć procesy kształtujące oblicze Ziemi i zespół czynników warunkujących ich przebieg. Nauczyły interpretacji procesów rzeźbotwórczych na podstawie badań terenowych i laboratoryjnych.
|





